Il est essentiel de repenser la manière dont les agriculteurs sont accompagnés dans leurs changements de pratiques pour les transitions agroécologiques. Comment les champs-écoles des producteurs peuvent-ils être un mécanisme efficace à cet égard ?
Cette question sera explorée à l'évènement co-organisé par la FAO, le CIRAD et de l’ONG AVSF sur le rôle des CEP pour la transition agroécologique.
Les caractéristiques de la transition agroécologique nécessitent de transformer la manière d’accompagner les agriculteurs dans leurs changements de pratiques et de systèmes de production. Les champs-écoles sont des dispositifs participatifs pertinents pour cela, car ils accroissent les capacités des agriculteurs à expérimenter, à produire des connaissances et à construire eux-mêmes des innovations. Il est toutefois nécessaire de veiller à la qualité de mise en œuvre de ces dispositifs, ce qui a des implications pour les acteurs de la recherche et du développement.
Ce webinaire partage les conclusions d’un travail conjoint de la FAO, du Cirad (Centre International de Recherche Agronomique pour le Développement) et de l’ONG AVSF (Agronomes et Vétérinaires Sans Frontières), illustré avec trois exemples de programmes de champs-écoles du Togo, Mali et de l’Inde.
Accueil des participants dans la réunion et mot d’ouverture
Modération: Mr. Rémi Cluset, Conseiller Principal pour l'Agroécologie
Presentation 1 : les Champs-Écoles pour l’accompagnement de la Transition Agroécologique, Teatske Bakker, chercheuse en agronomie à l'UMR Innovation au Cirad
Q&R
Presentation 2: Témoignage de mise en œuvre de Champs-Écoles au Mali et premiers résultats des parcelles, Marc Chapon, Coordinateur National AVSF au Mali
Q&R
Présentation 3 : Les Champs écoles pour l’apprentissage par la découverte de l’agroécologie dans le programme Natural Farming en Andhra Pradesh, Anne-Sophie Poisot, Coordinatrice de la Plateforme mondiale des Champs écoles des producteurs, FAO et Dharmendar Gogu RySS, Coordonnateur de la Thématique Formation – RySS, Gouvernement de l’Andhra Pradesh, Inde
Présentation de la vidéo : Autonomiser les communautés rurales grâce aux champs-écoles des producteurs et à l'agroécologie
Q&R
Conclusion et mot de clôture
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